안녕하세요 :)

성동구 유일 독서 클럽 국어의 키입니다.

 

이번에도 돌아온 초등부 일상 들여다보기 29번째!

국어의 키 독서클럽의 일상적인 모습

아주 생!생!하게 공유하려 해요!

 

 

오늘은 초등학생이

「서유기」vs「오즈의 마법사」를 읽고

학습 활동을 했다고 하는데요.

 

두 가지 책을 비교하며 학습하는 [책VS책] 활동!

지금 바로 세세하게 확인해보세요!

 

일부만 공개합니다!

더 자세하고 많은 학습 활동은 국어의 키에서 만나보세요!


※STEP1 : 인물 VS 인물

「서유기」vs「오즈의 마법사」

 

※STEP2 : 배경 VS 배경

「서유기」vs「오즈의 마법사」

책의 배경을 떠올리면서 빈칸을 잘 채워보았네요.

 

 

※STEP2 : 사건 VS 사건

「서유기」vs「오즈의 마법사」

「서유기」 vs 「오즈의 마법사」

중심 사건을 비교해보는 문제입니다!

 

 

※STEP3 : 주제 VS 주제

「서유기」vs「오즈의 마법사」

책의 주제를 생각해보면서 빈칸을 잘 채웠네요!

 

 

※STEP4 : 갈래 VS 갈래

「서유기」vs「오즈의 마법사」

두 작품의 갈래까지 알아보는 시간을 가졌습니다.

 

 

※STEP5 : 인물 성격 VS 인물 성격

「서유기」vs「오즈의 마법사」

주요 인물의 성격을 잘 파악하고 빈칸을 채웠네요.

 

 

※STEP6 : 생각나는 다른 동화

「서유기」vs「오즈의 마법사」

생각나는 다른 동화로 홍길동전, 브레멘 음악대를 골라주었네요!

독서클럽에서 읽은 다른 책들을 함께 떠올려볼 수 있는 시간이었어요.

 

 

※STEP7 : 두 작품의 차이점

「서유기」vs「오즈의 마법사」

두 작품의 차이점을 비교해보았습니다.

 

 

※STEP8 : 내가 창작자라면?

「서유기」vs「오즈의 마법사」

'내가 창작자라면?' 활동을 통해서

이 학생은 도로시의 강아지가 초능력을 써서

칼리다를 물리친다는 상상력 넘치는

자신만의 새로운 결말을 상상해보았습니다~

 

 

이렇게 저희는 작품의 기본내용을 확인하고 주제파악과

비판적 사고 확장, 그리고 융합 능력까지

이어질 수 있도록 지도하고 있습니다~!

 

 

 

위치 : 서울특별시 성동구 행당로 8길 8-1,

위브빌딩 (201호)

상담문의 : 02-2299-2058

(010-2208-2058)

 

리딩플러스독서논술국어의키교습소

서울특별시 성동구 행당로8길 8-1 201호 리딩플러스 국어의 키

 

 

안녕하세요 :)

국어의 키, 독서클럽입니다!

초등부 독서활동 일상 들여다보기 28번째!

국어의 키 독서클럽의 일상적인 모습을 공유해보려고 해요~

 

오늘은 초등학생이

「서유기」를 읽고

학습 활동을 했다고 하는데요.

「서유기」를 읽고 나서

어떤 다양한 학습활동을 했고,

학생이 어떤 창의적인 대답을 썼는지

지금부터 함께 보실까요?

 

일부만 공개합니다!

더 자세하고 많은 학습 활동은 국어의 키에서 만나보세요!

 


​STEP 1: 뭉게뭉게 생각열기

 

상상더하기 활동을 통해

'만약 책의 내용이 달랐다면 주인공은 어떻게 되었을까?'처럼

창의성을 키울 수 있는 질문을 스스로 던져보고

자유롭게 상상하는 시간을 가졌네요.

 

 

책 속 등장인물이 된다면 어떨지,

작가가 전하고 싶은 메세지는 무엇인지

고민해보고 자신의 생각을 잘 써주었네요~

 

 

아이들이 책을 지루하게만 생각하지 않고

관심과 흥미를 가지고 다가갈 수 있도록 돕는

중요한 뭉게뭉게 생각열기 활동이었습니다!

 

​STEP 2: 꼼꼼하게 읽고 OX 문제

 

​STEP 3: 꼼꼼하게 읽고 고르는 문제

 

​STEP 4: 꼼꼼하게 읽고 빈칸 문제

꼼꼼하게 읽고 OX 문제,

고르는 문제, 빈칸 문제를 통해서

책의 내용을 다시 확인할 수 있었습니다.

책의 핵심적인 요소들을 다시 한 번 상기시킬 수 있어요!

 

​STEP 5: 비판적으로 읽기

비판적으로 읽기 단계에서 학생은 자신도 책 속 등장인물처럼

남을 도와줄 수 있는 사람이 되고 싶다고 잘 적어주었네요.^^

 

이처럼 책을 읽고 난 후 아이의 창의력과 사고력,

깊은 생각을 이끌어낼 수 있도록

돕는 국어의 키, 독서클럽입니다!

 


이렇게 저희는 단계별 활동을 통해

아이들의 책읽기에 흥미를 붙이고

작품의 기본내용을 확인하는 것은 물론이며

 

책의 핵심 주제를 파악하는 능력,

비판적 사고력과 창의력 확장까지

이어질 수 있도록 지도하고 있습니다~

이렇게 이번에도 초등부의 학습일상을 실감나고 생생하게 전달해드렸는데요!

우리 아이는 어떤 창의적인 대답을 할지 궁금하지 않으신가요?

국어의 키, 독서클럽이 기다립니다~!


 

위치 : 서울특별시 성동구 행당로 8길 8-1,

위브빌딩 (201호)

상담문의 : 02-2299-2058

(010-2208-2058)

 

리딩플러스독서논술국어의키교습소

서울특별시 성동구 행당로8길 8-1 201호 리딩플러스 국어의 키

 

 

안녕하세요!

성동구 유일 독서 클럽 국어의 키입니다.

 

국어의 키, 독서클럽 [Literacy Math]

기존 독서논술 문제에 초등 수학과정 문제를 추가한

Literacy Math 활동에 대해 알아보실까요?


학생이 스스로 선택한 책 내용을 기반으로 수학 문제를 변형함으로써

아이가 흥미를 잃지 않고 자연스럽게 수학을 흡수하도록 하고 있습니다.

 

아이가 선택한 책을 토대로 선생님들이 즉석에서

학교에서 배우는 교육 과정 범위와,

각 학생의 수학 난이도를 고려하여

맞춤 문제를 제작합니다.

 

국어의키에서만 볼 수 있는 수학+논술 활동입니다!

 

독서논술 문제와 병행된 초등수학문제, 지금 바로 소개하도록 하겠습니다-!

 


 

오늘은 초등학교 3학년 학생이

은혜 갚은 까치」를 읽고

학습 활동을 했다고 하는데요.

 

「은혜 갚은 까치」를 읽고 한 학습활동에는

어떤 다양한 문제가 있고

실제로 학생이 어떤 창의적인 대답을 썼는지

지금부터 함께 보실까요?

 

일부만 공개합니다!

더 자세하고 많은 학습 활동은 국어의 키에서 만나보세요!


※STEP1 : 초등 3-1 수학 연계 문제

 

저희는 문제를 푸는 학생의 눈높이에 맞게

수학 연계 문제를 하나하나 준비합니다!

 

주인공인 젊은이가 갈 거리와 시간을 계산해보는 문제처럼

아이가 직접 고른 책과 연계되는 활동을 통해

초등학교 3학년 학생 수준에 맞춘 수학을 학습할 수 있어요.

 

※STEP2 : 식 만들어보기

 

젊은이가 종을 치기 위해 올라갈 사다리 높이를

직접 계산하여 제시하는 문제입니다.

아이가 더 흥미롭게 학습할 수 있겠죠?

 

실제로 이 학생은 책에서 봤을 때 종이 사람보다 훨씬 커 보여서

종이 20m 높은 곳에 있다면 22m 까지 올라가는 것이 좋을 것 같다며

창의력이 돋보이는 아주 독특한 답변을 해주었습니다!

 

 

학생의 창의성 있는 답변을 바탕으로 여러 가지 식을 세워보고

곱셈과 덧셈의 개념을 더 확실하게 학습할 수 있도록 도왔습니다.

 

 

※STEP3 : 문제 만들어보기

책의 내용과 관련된 수학 문제를 아주 잘 만들어주었습니다!

선생님과 직접 풀어보고 답도 적으면서

더욱 흥미롭게 수학 능력을 키우며

재미있는 독서 활동을 진행할 수 있었어요~


이번에도 초등부의 학습일상을 실감나고 생생하게 전달해드렸는데요!

우리 아이는 어떤 창의적인 대답을 할지 궁금하지 않으신가요?

국어의 키, 독서클럽이 기다립니다~!


 

 

위치 : 서울특별시 성동구 행당로 8길 8-1,

위브빌딩 (201호)

상담문의 : 02-2299-2058

(010-2208-2058)

 

리딩플러스독서논술국어의키교습소

서울특별시 성동구 행당로8길 8-1 201호 리딩플러스 국어의 키

 

 

안녕하세요  국어의 키, 독서클럽입니다!

초등부 독서활동 일상 들여다보기 26번째!

국어의 키 독서클럽의 일상적인 모습을 공유해보려고 해요~

오늘은 초등학생이

「백일홍」을 읽고

학습 활동을 했다고 하는데요.

「백일홍」을 읽고 나서

어떤 다양한 학습활동을 했고,

학생이 어떤 창의적인 대답을 썼는지

지금부터 함께 보실까요?

 

일부만 공개합니다!

더 자세하고 많은 학습 활동은 국어의 키에서 만나보세요!


 

​STEP 1: 뭉게뭉게 생각열기

 

상상더하기 생각 하나, 둘 활동에서

만약 자신이 등장인물이라면 어떻게 행동할 것인지,

책의 중심이 되는 백일홍의 의미는 무엇인지

자신의 생각을 자유롭게 적어보았습니다.

 

비판적인 충고하기, 상황 대처하기 활동을 통해

책을 더 깊게 들여다보고

재미있게 읽는 생각 열기 시간을 가졌어요!

 

아이들이 책을 지루하게만 생각하지 않고

관심과 흥미를 가지고 다가갈 수 있도록 돕는

중요한 뭉게뭉게 생각열기 활동이었습니다!

 

 

​STEP 2: 꼼꼼하게 읽고 OX 문제

​STEP 3: 꼼꼼하게 읽고 고르는 문제

​STEP 4: 꼼꼼하게 읽고 빈칸 문제

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꼼꼼하게 읽고 빈칸을 채우면서

책의 내용을 다시 확인할 수 있는 문제입니다.

책의 핵심적인 요소들을 다시 한 번 상기시킬 수 있어요.

​STEP 5: 비판적으로 읽기

비판적으로 읽기 단계에서 학생은 이무기 때문에 힘들어진 고기잡이 일 대신 위험하지 않고 많은 곡식을 거둘 수 있는 농사를 짓는 것이 더 현명한 방법인 것 같다고 적어주었습니다.


이렇게 저희는 단계별 활동을 통해

아이들의 책읽기에 흥미를 붙이고

작품의 기본내용을 확인하는 것은 물론이며

 

책의 핵심 주제를 파악하는 능력,

비판적 사고력과 창의력 확장까지

이어질 수 있도록 지도하고 있습니다~!

이렇게 이번에도 초등부의 학습일상을 실감나고 생생하게 전달해드렸는데요!

우리 아이는 어떤 창의적인 대답을 할지 궁금하지 않으신가요?

국어의 키, 독서클럽이 기다립니다~!


위치 : 서울특별시 성동구 행당로 8길 8-1,

위브빌딩 (201호)

상담문의 : 02-2299-2058

(010-2208-2058)

 

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서울특별시 성동구 행당로8길 8-1 201호 리딩플러스 국어의 키

 

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