[행당 논술] 이야기를 통해 보는 고민 해결 「신데렐라」 1편-3

안녕하세요!

성동구 논술의 중심

국어의 키, 독서클럽입니다.

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​ 청소년 지도사, 상담사가 이야기하는 리터러시 1편-1

「신데렐라」​ 입니다.

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어머니와 아픔을 나누어요

우리 아이의 고민에 귀 기울여 봐요

 

위 글에서 보시는 것처럼 청소년들은 본인의 관심사나 취미에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다.

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그리고 그를 이해해주는 사람에게 보다 쉽게 마음의 문을 열죠. 이는 굳이 청소년이 아니라도 모든 사람에게 해당되는 말일겁니다.

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위 사례에서 쿠키는 특히나 본인이 화장을 하고 아이돌을 좋아하는 행동들을 수용받아오지 못했기에, 화장품에 대해 먼저 말을 걸어주고 쿠키의 행동이 나쁜 것이 아니라고 해주는 상담사에게 고마움을 느꼈을 겁니다.

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덧붙여 청소년기 학생들의 부적절한 행동 개선을 위해 행동기록표를 활용하는 것은 좋은 방안이 될 수 있습니다.

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이를 통해 스스로 자신의 욕구와 행동을 통제할 수 있다는 자신감과 성취감을 경험하게 할 수 있으며 변화된 행동이 얼마나 유지되는지 한 눈에 확인해볼 수 있게 합니다.

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또한 목표로 한 바를 정해진 기간만큼 달성했을 시 적절한 보상을 제공하는 것도 행동 개선을 위한 좋은 방안이 될 수 있습니다. 이는 강화기법이라고 할 수 있습니다.

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이는 아이가 선호하는 것을 제공함으로써 긍정적 행동의 빈도를 높이는 정적 강화와 아이가 불호하는 것을 제거함으로써 긍정적 행동의 빈도를 높이는 부적 강화로 나누어 볼 수 있습니다.

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중요한 것은 아이의 긍정적 행동의 빈도를 높이는 것이죠.

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또한 초반엔 외적인 보상을 강화물로 제공하지만

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점점 시간이 흐르며 아이가 스스로 해냈다는 성취감, 유능감, 뿌듯함 등을 느끼는 자체가 강화물이 되게 하는 것이 좋습니다.

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즉 외재적 동기에서 내재적 동기로의 변환을 하는 것입니다.

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강화 기법

(1) 정적강화: 행동 강화하기

① 개념: 바람직한 행동을 할 때마다 보상을 주어 바람직한 행동을 강화시켜 주는 방법

② 주의사항

　　• 각 개인에게 적절한 강화물을 찾는 것이 중요함

③ 강화제공의 원리

　　• 강화는 즉각적으로 주어져야 함

　　• 강화는 목표행동에 맞게 제공해야 함

　　• 강화는 일관성이 있어야 함

　　• 강화는 충분하게 제공해야 함

　　• 강화는 점진적으로 제공해야 함

 

https://www.kyci.or.kr/news/2019_01/tips01.asp 한국청소년상담복지개발원.

 

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​청소년 지도사, 상담사가 도와주는

우리 아이의 고민

책 한 권으로 해결해 봐요

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총 31개의 리터러시 premium이 있는데요,

- 리터러시 31premium -

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1.미운 아기 오리

2. 신데렐라

3. 콩쥐팥쥐

4. 토끼전

5. 벌거숭이 임금님

6. 황금 거위

7. 피터 팬

8. 흥부전

9. 견우와 직녀

10. 바리데기 공주

11. 서유기

12. 선녀와 나무꾼

13. 피리 부는 사나이

14. 방귀쟁이 며느리

15. 도깨비 방망이

16. 양치기 소년

17. 백설공주

18. 여우누이

19. 플란더스의 개

20. 호랑이와 곶감

21. 우렁이 색시

22. 해님 달님

23. 정직한 농부

24. 잭과 콩나무

25. 헨젤과 그레텔

26. 여우와 두루미

27. 요술 맷돌

28. 의좋은 형제

29. 닐스의 신기한 모험

30. 토끼와 거북이

31. 알리바바와 40인의 도둑

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